Quarto montessoriano – como a decoração pode incentivar a autonomia das crianças

Mais do que um visual da moda, o quarto montessoriano propõe a construção de um ambiente que promova a curiosidade, a liberdade e a independência.

Febre entre as mamães celebridades, o quarto montessoriano é a grande tendência no mundo da decoração infantil. Com clima acolhedor e divertido, o estilo tem atraído adeptos que, muitas vezes, desconhecem seus significados e fundamentos enraizados na metodologia de ensino montessori.

Criado em 1907 pela médica e pedagoga italiana Maria Montessori, o método coloca a criança no protagonismo da sua educação, de maneira que desenvolva sua autonomia e independência.

A pesquisadora acreditava que a educação é uma conquista da criança e que nós nascemos com capacidade para ensinarmos a nós mesmos quando nos são dadas condições. Esse é o objetivo do quarto montessoriano: ajudar a criança a se desenvolver e se expressar dando-lhe confiança e respeito.

Em 1896, Maria Montessori foi uma das primeiras mulheres a se formar em medicina na Itália. Teve seus estudos direcionados à educação de crianças com debilidades intelectuais e defendia que a principal causa do atraso no aprendizado dessas crianças era a ausência do estímulo adequado.

Montessori se formou em pedagogia e passou a se dedicar integralmente à educação. Utilizou seus conhecimentos na criação de uma metodologia educacional para uso além da psiquiatria. Hoje, o método está presente em escolas públicas e privadas ao redor do mundo.

O objetivo central da metodologia Montessori é estimular a autonomia da criança, dando-a condições de se desenvolver e aprender sem a dependência de um adulto.

Segundo a visão pedagógica de Montessori, as crianças trazem dentro de si o potencial criador e de aprendizado. Cabe a nós criarmos um ambiente livre que estimule a descoberta e o auto-aprendizado.

A pesquisadora italiana defendia que o caminho do intelecto passa pelas mãos, porque é através do movimento e do toque que as crianças exploram e decodificam o mundo ao seu redor.

Atividades sensoriais e motoras dão vazão à tendência natural de tocar, manipular, conhecer e aprender. Características que, segundo Montessori, são inerentes às crianças.

Assim, a decoração montessoriana promove, através de um cenário lúdico, os principais pontos defendidos pela metodologia. São eles:

A cama é o ítem mais famoso do quarto montessoriano e tem conquistado muitas mães pelo visual. Casinha, cabaninha, com cerquinha, pisca-pisca…São diversos os modelos que o mercado oferece. Porém, o que muitos não sabem, é o conceito por trás da peça. O colchão na altura do chão permite que a criança, mesmo em seus primeiros meses, consiga subir e descer da cama sem precisar solicitar a ajuda de um adulto. Isso ajuda na percepção da sua capacidade de independência.

“Os pais que procuram esse tipo de projeto, valorizam a independência de seus filhos e os fazem mais preparados para o futuro”, diz a arquiteta Flávia, do Ludco.arq.
Ela conta que cama foi o primeiro ítem pensado para o quarto dos irmãos Lucca e Nicole: “dá muita liberdade para a criança, permitindo que ela deite e levante sem maiores complicações, além disso, a cama em formato de casinha traz um aspecto lúdico e instiga a imaginação dos pequenos”.

Para não pegar a friagem do chão, o colchão pode ser apoiado sobre uma peça de madeira ou MDF. Almofadas e rolinhos de tecido protegem para que crianças muito pequenas não rolem ou caiam para fora da cama no meio da noite.

O quarto deve oferecer um espaço para livre locomoção da criança, portanto, deve-se evitar o excesso de móveis e obstáculos.

O quarto montessoriano é feito para crianças, não para adultos. Ou seja, todo o mobiliário deve estar na altura da criança, em uma escala que a permita exercer sozinha todas as atividades.

Aos menores, é indicado o uso de barras fixadas à parede para dar apoio aos primeiros passos.

Para as crianças maiores, roupas devem ser penduradas e armazenadas em altura acessível, para que ela possa participar da escolha das peças.

Segundo a metodologia montessoriana, o espelho exerce uma função central no quarto infantil. Fixado, de preferência, perto da cama, mas sempre na altura da criança, ele permite que a criança se observe e se reconheça como indivíduo, não mais como uma continuação da mãe. Essa descoberta é essencial para o desenvolvimento da sua autonomia.
O tapete, além de estabelecer espaços de uso, também estimula o toque e os sentidos dos menores.

Para manter a novidade, é indicado que haja um rodízio dos brinquedos a cada quinze dias. Quando a criança tem muitas opções à disposição pode ficar dispersa e acabar não despendendo tempo e nem foco para a construção de uma brincadeira mais longa com nenhum dos objetos. A mesma regra vale para os livros.

Alguns condomínios se destacam pelo cuidado e atenção às áreas destinadas aos pequenos moradores. É o caso do Vanguarda, localizado na região Oeste de são Paulo. Sua brinquedoteca proporciona, na escala da criança, espaços que estimulam a inventividade e imaginação, como o mini teatro e mini restaurante. A brinquedoteca do Residencial Botânica recria uma pequena cidade com direito à ruas, semáforos e mini mercado.

Para evitar acidentes, é necessário garantir que todos os móveis estejam estáveis e fixados, livres de tombamentos. Atenção especial também às quinas, quando não forem arredondadas, devem ser protegidas. Assim como as tomadas. Se não puderem ser escondidas atrás dos móveis, há diversos modelos de proteção disponíveis no mercado para evitar o contato da criança.

Em quadros, tampos e outros objetos, é recomendável a substituição do vidro por acrílico.

Na maioria dos casos, não é possível replicar o ambiente de liberdade com segurança em todos os cômodos da casa. Por isso, vale a instalação de gradinhas de proteção nas portas.

Além do visual bonitinho, a decoração montessoriana propõe a construção de valores e capacidades que serão úteis à criança até a idade adulta. A metodologia educacional de Maria Montessori não se restringe ao acúmulo de informações. O objetivo é a formação integral do jovem. Uma educação para a vida.